DATA 29/10/2020
Links para estudo:
https://www.youtube.com/watch?v=E3s_UWySc30
quarta-feira, 28 de outubro de 2020
LÍNGUA PORTUGUESA 3A e B 29/10
DATA 29/10/2020
28 e 29 de outubro
DESAFIO WEEKEND TEMA DA AULA: PARNASIANISMO/SIMBOLISMO :
MANDE BEM NO ENEM
RESPONDA AS ATIVIDADES
A SEGUIR , ELA SERÁ PARA O SEU PORTFÓLIO
COLOQUE
O CABEÇALHO COMPLETO, LETRA LEGÍVEL, A DATA. CAPRICHE! TIRE UMA FOTO E ME
ENVIE.
QUESTÃO 01 (PUC-MG/2013)
– Leia o texto a
seguir.
“Estranho mimo aquele
vaso! Vi-o,
Casualmente, uma vez, de um perfumado
Contador sobre o
mármor luzidio,
Entre um leque e o
começo de um bordado. ”
O trecho do poema em destaque é parnasiano. Ele revela um
poeta
(A) distanciado da
realidade.
(B) engajado.
(C) crítico.
(D) irônico.
(E) informal
QUESTÃO 02 (Enem/2014)
– Leia o texto a seguir.
Vida obscura
Ninguém sentiu o teu espasmo obscuro,
ó ser humilde entre os humildes seres,
embriagado, tonto de prazeres,
o mundo para ti foi negro e duro.
Atravessaste no silêncio escuro
a vida presa a trágicos deveres
e chegaste ao saber
de altos saberes
tornando-te mais simples e mais puro.
Ninguém te viu o
sentimento inquieto,
magoado, oculto e
aterrador, secreto,
que o coração te apunhalou no mundo,
Mas eu que sempre te
segui os passos
sei que cruz infernal prendeu-te os braços
e o teu suspiro como
foi profundo!
Fonte: SOUSA, C. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova
Aguilar, 1961.
Com uma obra densa e expressiva no Simbolismo brasileiro,
Cruz e Sousa transpôs para seu lirismo uma sensibilidade em conflito com a
realidade vivenciada. No soneto, essa percepção traduz-se em
(A) sofrimento tácito diante dos limites impostos pela
discriminação.
(B) tendência latente
ao vício como resposta ao isolamento social.
(C) extenuação
condicionada a uma rotina de tarefas degradantes.
(D) frustração
amorosa canalizada para as atividades intelectuais.
(E) vocação religiosa
manifesta na aproximação com
QUESTÃO 03 Leia o texto a seguir.
Não quero o Zeus
Capitolino
Hercúleo e belo,
Talhar no mármore divino
Com o camartelo.
Que outro – não eu! – a pedra corte
Para, brutal,
Erguer de Atene o altivo porte
Descomunal.
Mais que esse vulto extraordinário,
Que assombra a vista,
Seduz-me um leve relicário
De fino artista.
Invejo o ourives quando escrevo:
Imito o amor
Com que ele, em ouro,
o alto relevo
Faz de uma flor.
(...)”
Fonte: Fragmento do poema Profissão de fé, de Olavo Bilac.
O fragmento do poema
Profissão de fé, de Olavo Bilac, apresenta características que são facilmente
associadas ao:
(A) Romantismo.
(B) Arcadismo.
(C) Realismo.
(D) Concretismo.
(E) Parnasianismo.
Disponível em: https://brain
QUESTÃO 06 (Mackenzie/2003) – Leia o texto a seguir.
Violoncelo
Camilo Pessanha
Chorai, arcadas
Do violoncelo!
Convulsionadas
Pontes aladas
De pesadelo ...
Trêmulos astros…
Soidões* lacustres…
- Lemes e mastros…
E os alabastros
Dos balaústres!
*soidões solidões.
Assinale a alternativa correta sobre o texto.
(A) Destaca a
expressão egocêntrica do sofrimento amoroso, de nítida influência romântica.
(B) Recupera da lírica trovadoresca a redondilha maior, a estrutura
paralelística e os versos brancos.
(C) A influência do
Futurismo italiano é comprovada pela presença de frases nominais curtas e
temática onírica.
(D) A linguagem
grandiloquente, as metáforas cósmicas e o pessimismo exacerbado comprovam o
estilo condoreiro.
(E) A valorização de recursos estilísticos relacionados ao
ritmo e à sonoridade é índice do estilo simbolista.
MATEMÁTICA BASICA 2A e B 29/10
DATA 29/10/2020
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QUIMICA 2A e B 29/10
DATA 29/10/2020
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LÍNGUA PORTUGUESA 2A e B 29/10
DATA 29/10/2020
28 e 29 DE OUTUBRO
RESPONDA AS
ATIVIDADES A SEGUIR , ELA SERÁ PARA O SEU PORTFÓLIO
COLOQUE
O CABEÇALHO COMPLETO, LETRA LEGÍVEL, A DATA. CAPRICHE! TIRE UMA FOTO E ME
ENVIE.
Vídeo para auxílio
https://brasilescola.uol.com.br/redacao/coesao.htm
Vaso grego
Alberto de Oliveira
Esta, de áureos relevos, trabalhada
De divas mãos,
brilhante copa, um dia,
Já de aos deuses
servir como cansada,
Vinda do Olimpo, a um novo deus servia.
Era o poeta de Teos
que a suspendia
Então, e, ora repleta ora esvazada,
A taça amiga aos dedos seus tinia,
Toda de roxas pétalas colmada.
Depois... Mas o lavor da taça admira,
Toca-a, e do ouvido aproximando-a, às bordas
Finas hás de lhe ouvir, canora e doce,
Ignota voz, qual se de antiga lira
Fosse a encantada
música das cordas,
Qual se essa voz de Anacreonte fosse.
Disponível em: .
Acesso em: 18 out. 2017.
1.Retire do poema as palavras que foram utilizadas para se
referir ao objeto descrito, construindo a
a) coesão nominal
(sinonímia);
b) coesão gramatical.
2. Explique a relação estabelecida pela coesão nominal e
pela coesão gramatical.
3.Releia o poema e comente a seleção vocabular e a sintaxe
do texto.
MATEMÁTICA DO COTIDIADO 1A e B 29/10
DATA 29/10/2020
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LÍNGUA PORTUGUESA 1A e B 29/10
DATA 29/10/2020
29 de outubro
RESPONDA AS
ATIVIDADES A SEGUIR , ELA SERÁ PARA O SEU PORTFÓLIO
COLOQUE
O CABEÇALHO COMPLETO, LETRA LEGÍVEL, A DATA. CAPRICHE! TIRE UMA FOTO E ME
ENVIE.
1.Os dez cantos do poema “Os Lusíadas” é
distribuído em cinco partes. Faça a identificação de cada uma delas
abaixo:
a)É a apresentação do poema.
b)O poeta pede inspiração às Tágides, ninfas do
rio Tejo.
c)Dedicatória a D.Sebastião, rei de Portugal.
d)É a longa parte narrativa, em que o poeta desenvolve
o tema contando episódios da viagem de Vasco da Gama
e a história de Portugal.
e)Parte final do poema, em que Camões mostra-se abatido,
angustiado e desiludido com a
pátria.
( ) Epílogo
( ) Narração
( ) Dedicatória
( )Invocação
( )Proposição
INGLES 9A e B 29/10
DATA 29/10/2020
Orientações:
·
Coloque a data e o assuto da
aula de hoje em seu caderno,
·
Coloque seu nome na folha,
·
Letra legível,
·
ATIVIDADE
PARA O PORTIFÓLIO.
·
Continuação
da atividade anterior.
LÍNGUA PORTUGUESA 9A e B 29/10
DATA 29/10/2020
29 DE
OUTUBRO
Leia o texto, coloque o título,
gênero e o que entendeu no caderno.
O HOMEM DE FOGO
Aluno Gabriel Furtado da
Cruz
Professor
F. Maurício Araújo
Apolo é um
rei dos humanos. Rei sábio que sempre procurou governar seu país com os
ensinamentos de Atena. Ele tem um irmão que conseguiu o poder da invisibilidade
com a semideusa Minerva, prometendo-a que usaria seu poder com o intuito de
fazer somente o bem, investigando os maiores segredos dos reis e rainhas da
terra, evitando assim que pessoas fossem mortas nas guerras, mas não cumpriu
com sua palavra, usava seu poder para a prática do mal.
Apolo não
se conformava em ver seu irmão com um poder concedido pelos deuses, e ele,
sendo rei, não possuía nenhuma habilidade. Foi quando decidiu ir ao encontro de
Minerva, para implorar o
poder do
fogo. Não demorou muito em encontrá-la próximo ao labirinto de Minotauro e logo
foi falando:
__ Eu quero
ter o poder de fogo! Quero ficar em chamas para que o meu domínio seja
ampliado.
__ Eu
posso até lhe dar o poder, mas quero algo em troca. Respondeu a Minerva.
__ O
quê?
__ A cabeça de seu irmão.
__ Mas por que você quer matá-lo? Indagou o rei
Apolo.
__ Porque dei a ele o poder da invisibilidade,
para ele fazer o bem, mas usa seu poder somente para realizar o mal e está
causando o desequilíbrio na terra. Procuro matá-lo há muito tempo. Dar-te-ei o
poder, mas antes o traga aqui morto.
__
Mas quem mata um membro da família real vai para a forca e não posso fazer isso
com o meu próprio irmão! Argumentou Apolo.
__ Eu tenho um veneno, basta colocar uma gota em
sua bebida e logo ele morrerá, você sabe que ele precisa morrer, pois suas
atitudes são perversas.
Então ele foi para o castelo muito triste e pensativo. Seu
irmão sabia de tudo, pois havia permanecido ali invisivelmente, ouvindo toda
conversa. Apolo não sabia disso e ao sentar no trono, logo apareceu seu irmão
que logo foi perguntando:
__ O que você tem em mãos Apolo?
__ Nada, apenas um vidro contendo um remédio
preparado por Asclépio. Estou muito cansado e preciso de sossego.
Os servos logo apareceram e convidaram o rei para o jantar.
Apolo convidou seu irmão, mas como já sabia de tudo, foi logo falando:
__ Calma, o
poder não é tudo na vida, você precisa também de sabedoria. Eu vou me fingir de
morto para você conseguir o que queres.
Apolo ficou assustado, jamais imaginaria que seu irmão
soubesse do plano que permanecia em segredo, mas aceitou prontamente.
No outro dia, a vila toda estava sabendo que o irmão do rei
havia morrido, o plano tinha sido colocado em prática, faltava só levar o irmão
perante Minerva, como morto, sobre uma carruagem. Apolo foi.
__ Você conseguiu o que tanto queria. Meu irmão
agora está morto, conceda-me o meu desejo! Pediu Apolo.
Minerva aproximou-se do irmão de Apolo (que se fingia de
morto) e ela acreditou que ele realmente havia morrido.
__ Calma,
coloque a mão para cima que eu vou te conceder o poder. Disse Minerva.
Quando ela jogou o poder, ordenou que ele estralasse os
dedos e dele saiu uma faísca de fogo. O irmão de Apolo se levantou de uma vez e
jogou uma lança com o sangue da veia direita de Medusa, bem no peito da Minerva
e ela morreu instantaneamente.
Satisfeitos, os irmãos retornam para o castelo. Apolo tem o
poder de chamas de fogo e seu irmão ainda com o poder da invisibilidade formam
uma dupla poderosa para combater os inimigos do reino e ajudar as pessoas de
seu país.
Da Cruz, Gabriel Furtado. 7º ano. Abril de 2018. Escola João
Moreira Barroso.
São Gonçalo do Amarante.
Texto adaptado pelo Professor Francisco Maurício Araújo
Disponível
em: https://www.tudosaladeaula.com/2018/04/prova-atividade-de-interpretacao-de.html Acesso
em 02 de set. de 2020.
INGLES 8A e B 29/10
DATA 29/10/2020
Orientações:
·
Coloque a data e o assuto da
aula de hoje em seu caderno,
·
Coloque seu nome na folha,
·
Letra legível,
·
ATIVIDADE
PARA O PORTIFÓLIO.
·
Continuação
da atividade anterior.
MATEMÁTICA 8,9,1,2,3 A e B 29/10
DATA 29/10/2020
CONTINUAÇÃO DAS ATIVIDADES AVALIATIVAS PARA 8,9,1,2 (A e B) e 3B
O 3A - TEM NOVA ATIVIDADE AVALIATIVA A SER PEGA NO COLÉGIO
LÍNGUA PORTUGUESA 8A e B 29/10
DATA 29/10/2020
29 DE OUTUBRO
Atividade 1
Leia a letra da
canção apresentada para responder às questões a seguir:
OBS:NÃO PRECISA COPIAR A MÚSICA - APENAS COLOQUE O NOME DA MÚSICA E COPIE A ATIVIDADE
Ana Vilela- compositora de
Trem-bala
Música: "Trem-bala"
Compositora: Ana Vilela
"Não é sobre ter
Todas as pessoas do mundo pra si
É sobre saber que em algum lugar
Alguém zela por ti
É sobre cantar e poder escutar
Mais do que a própria voz
É sobre dançar na chuva de vida
Que cai sobre nós
É saber se sentir infinito
Num universo tão vasto e bonito
É saber sonhar
E, então, fazer valer a pena cada
verso
Daquele poema sobre acreditar
Não é sobre chegar no topo do
mundo
E saber que venceu
É sobre escalar e sentir
Que o caminho te fortaleceu
É sobre ser abrigo
E também ter morada em outros
corações
E assim ter amigos
contigo
Disponívelem:http://g1.globo.com/mundo/noticia/2012/12/china-inaugura-maior-linha-de-trem-bala-do-mundo.htmlAcesso 09
de set. de 2020.
Em todas as situações
A gente não pode ter
tudo
Qual seria a graça do
mundo se fosse assim?
Por isso, eu prefiro
sorrisos.
E os presentes que a
vida trouxe
Pra perto de mim
Não é sobre tudo que
o teu dinheiro
É capaz de comprar
E sim sobre cada
momento
Sorriso a se
compartilhar
Também não é sobre
correr
Contra o tempo pra
ter sempre mais
Porque quando menos
se espera
A vida já ficou pra
trás
Segura teu filho no
colo
Sorria e abrace teus
pais
Enquanto estão aqui
Que a vida é
trem-bala, parceiro
E a gente é só
passageiro prestes a partir."
Disponível
em: encurtador.com.br/nABM8-Acesso
em 09 de set. de 2020.
Entendendo a música:
1. Comente o
título da música "Trem-bala".
Você considera esse título adequado ao assunto abordado pela música?
2. Na última estrofe, o autor (a) da música nos dá um
conselho.
Copie a parte que confirma este conselho.
3. Em: “Porque quando menos se
espera / A vida já ficou pra trás.” Marque a alternativa que explica este
trecho:
a) ( ) A vida é uma coisa que nunca se acaba.
b) ( ) Temos que viver o momento, e não ficar
pensando no amanhã, porque o tempo passa rápido.
c) ( ) Significa que sempre teremos alguém
pensando e preocupando com a gente.
d) ( ) Que não devemos ter pressa porque tudo tem
seu tempo.
GEOGRAFIA 7, 8, 9, 1, 2, 3 A e B 29/10
DATA 29/10/2020
TERMINO DAS ATIVIDADES AVALIATIVAS - BUSQUEM NO COLÉGIO - FOI OBSERVADO QUE MUITOS AINDA NÃÓ BUSCARAM
INGLES 7A e B 29/10
DATA 29/10/2020
Orientações:
·
Coloque a data e o assuto da
aula de hoje em seu caderno,
·
Coloque seu nome na folha,
·
Letra legível,
·
Atividade
para o Poertifólio.
·
Continuação
da atividade anterior.
LÍNGUA PORTUGUESA 7A e B 29/10
DATA 29/10/2020
29 DE OUTUBRO
APÓS COMPREENDER SOBRE O ROMANCE INFANTO-
JUVENIL, RESPONDA AS ATIVIDADES A SEGUIR , ELA
SERÁ PARA O SEU PORTFÓLIO
COLOQUE
O CABEÇALHO COMPLETO, LETRA LEGÍVEL ,A DATA. CAPRICHE! TIRE UMA FOTO E ME ENVIE
ATÉ DIA O1 DE NOVEMBRO.
Atividades
Leia o texto abaixo,
um fragmento do livro "A culpa é das estrelas", de John Green para
responder às próximas atividades:
[....]
-
Augustus, talvez você queira falar de seus medos para o grupo.
-
Meus medos?
- É
-
Eu tenho medo de ser esquecido - disse de sem querer um momento de pausa. (...)
Olhei
na direção do Augustus Waters, que me devolveu o olhar. Quase dava para ver
através dos olhos dele, de tão azuis que eram.
-
Vai chegar um dia - eu disse - (...) Vai chegar um dia em que não vai sobrar
nenhum ser humano sequer para lembrar que alguém já existiu ou que nossa
espécie fez qualquer coisa nesse mundo.
Não
vai sobrar ninguém para se lembrar de Aristóteles ou de Cleópatra, quanto mais
de você. Tudo o que fizemos, construímos, escrevemos, pensamos e descobrimos
vai ser esquecido e tudo isso aqui - fiz um gesto abrangente - vai ter sido
inútil. Pode ser que esse dia chegue logo e pode ser que demore milhões de
anos, mas, mesmo que o mundo sobreviva a uma explosão do Sol, não vamos viver
para sempre. (...) E se a inevitabilidade do esquecimento humano preocupa você,
sugiro que deixe esse assunto para lá. (...)
Assim que terminei, fez-se um longo silêncio, e eu pude ver um
sorriso se abrindo de um canto ao outro no rosto do Augusto – não o tipo de
sorriso (...) do garoto tentando (...) me encarar, mas um sorriso sincero,
quase maior que a cara dele.
-
Caramba! – disse ele baixinho – Não é que você é mesmo demais?
1. A que gênero
literário pertence a obra "A culpa é das estrelas"?
2. O fragmento lido
do texto "A culpa é das estrelas" apresenta características
a) ( ) descritivas.
b) ( ) instrucionais.
c) ( ) argumentativas.
d) ( )Narrativas
3. Com que finalidade
o texto acima foi escrito?
4. De acordo com esse
texto, qual é o maior medo do personagem Augusto?
GEOGRAFIA 6A e B29/10
DATA 29/10/2020
Orientações:
·
Coloque a data e o
assunto da aula em seu caderno,
·
Letra legível,
·
Copie e responda as
questões.
·
Atividade para o Portifólio.
ATIVIDADE DE FIXAÇÃO
1-Diferencie
cidade e município descrevendo os seus respectivos conceitos.
2- A intensa e acelerada urbanização brasileira
resultou em sérios problemas sociais urbanos, entre os quais podemos destacar:
a) Falta de infraestrutura, limitações das
liberdades individuais e altas condições de vida nos centros urbanos.
b) Aumento do número de favelas e cortiços,
falta de infraestrutura e todas as formas de violência.
c) Conflitos e violência urbana, luta pela
posse da terra e acentuado êxodo rural.
d) Acentuado êxodo rural, mudanças no destino
das correntes migratórias e aumento no número de favelas e cortiços.
e) Luta pela posse da terra, falta de
infraestrutura e altas condições de vida nos centros urbanos.
INGLES 6A e B 29/10
DATA 29/10/2020
Orientações:
·
Coloque a data e o assuto da
aula de hoje em seu caderno,
·
Coloque seu nome na folha,
·
Letra legível,
·
Faça o que se pede.
- Correção da atividade de
número 2 da aula passada.
2-
Correção:
Forma afirmativa Forma negativa
She is a
secretary. She is not a
secretary.
Ela é secretária.
Ela não é secretária.
I am a
teacher. I am not a teacher.
Eu sou professora. Eu não sou
professora.
I am in
school. I am not in school.
Eu estou na escola. Eu não estou na
escola.
They are doctor. They are not doctor.
Eles são médicos. Eles não são
médicos.
He is my
friend. He is not my
friend.
Ele é meu amigo. Ele não é meu
amigo.
She is my
mother. She is not my
mother.
Ela é minha mãe. Ela não é minha
mãe.
It is my
house. It is not my house.
Ela é minha casa. Ela não é minha
casa.
You are beautiful. You are not
beautiful.
Você é bonita. Você não é
bonita.
We are friends. We are not friends.
Nós somos amigos. Nós não somos amigos.
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