ANOTE O TEMA DO TEXTO NO CADERNO E COPIE AS ATIVIDADES
TEXTO II
Leia o
fragmento do Romance Fogo Morto.
[...]
Nunca
mais que o cabriolé de Seu Lula enchesse as estradas com a música de suas
campainhas. A família do Santa Fé não ia mais à missa aos domingos. A princípio
correra que era doença no velho. Depois inventaram que o carro não podia mais
rodar, de podre que estava. Os cavalos não aguentavam mais com o peso do corpo.
Na casa-grande do engenho do capitão.
Tomás a
tristeza e o desânimo haviam tomado conta até de D. Amélia. Não tinha coragem
de sair de casa com aquela afronta, ali a dois passos, com um morador atrevido
sem levam em conta as ordens do senhor de engenho. Todos na várzea se
acovardavam com as ordens do cangaceiro. O governo mandava tropa que maltratava
o povo, e a força do bandido não se abalava.
Pobre de
seu marido, que não pudera contar com a ajuda dos outros proprietários.
Estivera no Santa Rosa e o conselho que lhe deram fora para que não tomasse
providência nenhuma perante as autoridades. Todos temiam as represálias. Lula
não lhe dizia nada, mas só aquilo de não querer mais botar a cabeça de fora, de
fugir até das obrigações de sua devoção, dizia da mágoa que lhe andava na alma.
Não lhe tocara no assunto, mas teve vontade de tomar o trem e ir valer-se do
Presidente. Não faria isto para não humilhá-lo. Era o fim que ela não esperava
que chegasse assim. O engenho se arrastava na safra de quase nada. Mas ainda
moía. [...]
Disponível
em: https://tinyurl.com/GPMDPLPI190. Acesso em: 01 abr. 2020.
ATIVIDADE
03
Considere
estes fragmentos do texto:
I –
“Inventaram que o carro não mais podia rodar, de podre que estava.
” II – “Os cavalos não aguentavam mais com o
peso do corpo”.
III - “O
engenho se arrastava na safra de quase nada”.
Conclui-se
que o engenho vivia um período de
(A)
ascensão.
(B) prosperidade.
(C) decadência.
(D)
recuperação.
(E) paralização.
TEXTO
III
A
natureza já não se defende. Vinga-se!
(Jacir Venturi)
Um dos maiores paradoxos atuais da humanidade
é zelarmos tanto pela saúde e bemestar de nossos filhos e pouco nos importamos
com a qualidade de vida daqui a 30 ou 50 anos. “A terra não nos pertence. Ela
foi emprestada de nossos filhos”, advertia um cacique indígena americano [..]
Conforme estimativa da Organização das Nações
Unidas (ONU), o aquecimento global tem provocado, a cada ano, 150 mil mortes e
prejuízos de 70 bilhões de dólares. Em relação a 2005, a ONU também catalogou
360 desastres ambientais, dos quais 259 foram creditados à elevação da
temperatura na Terra. O agravamento foi de 20% sobre o ano anterior.
A Mãe Natureza é, a um só tempo, primitiva e
nobre ao agir. É agradecida com quem a trata bem, além de ser espontaneamente
dadivosa, bela e vivificante. Porém, pedagógica, ou sabe ser vingativa aos 6.5
bilhões de terráqueos: se alterarem o equilíbrio natural, eu os arruíno” –
diria ela. [...]
Não há
mais o benefício da dúvida. O ser humano é o principal indutor do efeito
estufa, de furacões, tufões, secas, inundações, incêndios. De fato, a Terra
lança gritos agônicos por meio dos quais clama por uma atitude não apenas
compassiva, mas também proativa.
Não basta que haja uma consciência ambiental.
Não basta condoer-se com a morte dos ursos polares. A bem da verdade, o planeta
será salvo não apenas pelos governos ou ONGs nem pela nossa compaixão, mas
pelas ações concretas de cada ser humano. É preciso agir. Mesmo fazendo pouco.
Disponível
em: https://tinyurl.com/GPMDPLPI191. Acesso em: 01 abr. 2020.
ATIVIDADE
04
Qual o tema
abordado pelo articulista no artigo assinado por Jacir Venturi?
(A) Saúde e bem-estar.
(B)
Aquecimento global.
(C)
Profecias indígenas.
(D)
Consciência ambiental.
(E)
Crescente povoamento do planeta.
ATIVIDADE
05
5.1
Quais as consequências do aquecimento global segundo o autor?
(A) Prejuízos ao bem-estar da humanidade.
(B) Mortes, prejuízo econômico e catástrofes.
(C)
Medias protetivas por parte das ONGs.
(D)
Preocupação dos governantes sobre elevação da temperatura.
(E)
A baixa qualidade de vida.
5.2 No
trecho “Conforme estimativa da Organização das Nações Unidas (ONU) [...]”, a
palavra destacada estabelece uma relação de
(A)
conformidade.
(B)
causa.
(C)
consequência.
(D)
tempo.
(E)
condição.
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